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Ricardo Rosas
Ricardo Rosas
Professor, School of Psychology, Pontificia Universidad Catolica de Chile
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Beyond Nintendo: design and assessment of educational video games for first and second grade students
R Rosas, M Nussbaum, P Cumsille, V Marianov, M Correa, P Flores, ...
Computers & Education 40 (1), 71-94, 2003
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Piaget, Vigotski y Maturana: Constructivismo a tres voces
R Rosas, C Sebastián
Aique, 2001
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Playability in action videogames: A qualitative design model
C Fabricatore, M Nussbaum, R Rosas
Human-Computer Interaction 17 (4), 311-368, 2002
2922002
A model to support the design of multiplayer games
JP Zagal, M Nussbaum, R Rosas
Presence: Teleoperators & Virtual Environments 9 (5), 448-462, 2000
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International handbook of intelligence
RJ Sternberg
Cambridge University Press, 2004
1622004
Piaget, Vigotski y Maturana
R Rosas, C Sebastian
Constructivismo a tres voces, Buenos Aires, Argentina, Ed. Aique, 2001
1372001
Dime en qué colegio estudiaste y te diré qué CI tienes: Radiografía al desigual acceso al capital cognitivo en Chile
R Rosas, C Santa Cruz
Ediciones UC, 2013
1062013
Estandarización del WISC-III en Chile: descripción del test, estructura factorial y consistencia interna de las escalas
V Ramírez, R Rosas
Psykhe (Santiago) 16 (1), 91-109, 2007
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El juego como vehículo para mejorar las habilidades de lectura en niños con dificultad lectora
N Cadavid Ruiz, MC Quijano Martínez, M Tenorio, R Rosas
Pensamiento psicológico 12 (1), 23-38, 2014
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Estandarización de la Escala Wechsler de Inteligencia para Adultos: cuarta edición en Chile
R Rosas, M Tenorio, M Pizarro, P Cumsille, A Bosch, S Arancibia, ...
Psykhe (Santiago) 23 (1), 1-18, 2014
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Mapping of Executive Functions / Cartografía de las Funciones Ejecutivas
C Santa-Cruz, R Rosas
Studies in Psychology 38 (2), 284-310, 2017
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Executive functions can be improved in preschoolers through systematic playing in educational settings: evidence from a longitudinal study
R Rosas, V Espinoza, F Porflitt, F Ceric
Frontiers in psychology 10, 2024, 2019
812019
Diseño, construcción y evaluación de una pauta de observación de videos para evaluar calidad del desempeño docente
N Milicic, R Rosas, J Scharager, MR García, C Godoy
Psykhe (Santiago) 17 (2), 79-90, 2008
762008
Attention-deficit hyperactivity disorder involves differential cortical processing in a visual spatial attention paradigm
V López, J López-Calderón, R Ortega, J Kreither, X Carrasco, ...
Clinical Neurophysiology 117 (11), 2540-2548, 2006
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Bayesian rationality for the Wason selection task? A test of optimal data selection theory
K Oberauer, O Wilhelm IV, RR Diaz
Thinking & Reasoning 5 (2), 115-144, 1999
681999
Juegos de construcción y construcción del conocimiento
RR Díaz
Miño y Dávila, 2005
572005
Methodology for evaluating a novel education technology: a case study of handheld video games in Chile
JL Margolis, M Nussbaum, P Rodriguez, R Rosas
Computers & Education 46 (2), 174-191, 2006
512006
Teachers' support with ad‐hoc collaborative networks
C Cortez, M Nussbaum, X López, P Rodríguez, R Santelices, R Rosas, ...
Journal of Computer Assisted Learning 21 (3), 171-180, 2005
502005
Towards a design framework for mobile computer-supported collaborative learning
J Roschelle, R Rosas, M Nussbaum
Computer Supported Collaborative Learning 2005, 520-524, 2017
482017
Diseño, desarrollo y evaluación de video juegos portátiles educativos y autorregulados
M Nussbaum, R Rosas, P Rodríguez, Y Sun, V Valdivia
Ciencia al día 3 (2), 1-20, 1999
461999
The system can't perform the operation now. Try again later.
Articles 1–20